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Bonjour. Je prépare le CRPE et j'ai décidé de présenter Les choses de J.J.Goldman, mais il se trouve que je n'y connais rien en musique. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider à trouver la structure de la chanson (c,r,c,r,r???), son rythme, son tempo, sa mélodie? j'avoue que j'ai du mal à faire la différence entre tous ces termes (même en ayant chercher leur définition au préalable). Pour ce qui est des instruments, j'ai trouvé qu'il y avait le synthé, la guitare (électrique et acoustique) , la batterie et la flute, mais je n'arrive pas à savoir de quelle flute il s'agit, si s'en ai une!
 . J'ai vu dans un extrait d'un concert qu'elle avait une forme particulière, mais je n'arrive pas à trouver ce que c'est!!! Merci d'avance pour votre aide, j'en aurais bien besoin, je me sens dépassée et je sais que sur ce forum il y a des experts en la matière. Merci d'avance. Bonne soirée, bye
re. vraiment personne pour m'aider??? svp? merci qd même
Avec quelques liens, ca peut aider...
Je cherche et je jette une oreille ! Edit : Bon bah sur deezer, ils se sont un peu ratés sur le découpage des chansons
http://www.deezer.com/track/596889
C'est balot... Mais sinon, le tempo est environ à 130. "Allegro" en classique... Le rythme ce serait du "rock". Des mesures à 4 temps... La structure, ben y'a que le début, intro/couplet1/pont/refrain/couplet2... Je sais pas exactement ce qu'il te faut... CRPE, c'est pour être instit' nan ?
salut! justement, j'ai chercher sur internet, je n'ai fait que ça, mais je ne trouve rien!!! merci à toi! bye
merci à toi,ms je viens d'écouter la chanson du site que tu proposes, elle ne correspond pas à celle dt je parlais,lol, ms pas grave. Oufffffff, je suis perdue avec les ponts, le tempo 130, ça me parait bien compliqué tt ça! en effet, le CRPE c'est pr être "instit". tiens ,je te donnes le lien de la chanson http://www.youtube.com/watch?v=koUh8iTbebQ voila. merci encore, tu es le (ou la) seul(e) à m'avoir répondu, c'est sympa! bye
Re,lol. C'est quoi "allegro" au fait? Tiens, encore un site, mais ça c'est pr te montrer en gros ce qu'on attend de nous dans l'exposé, en fait il faut proposer des activités musicales à travailler avec les enfants, et sur goldman, ce n'est pas facile, je suis preneuse pr les idées http://www.youtube.com/watch?v=koUh8iTbebQ , c'est un exposé sur une chanson de Charles Trénet, c'est pr que tu ais une idée, voilà. Merci encore! bye
Au fait, c'était la deuxième moitié de mon lien
Le pont, c'est la transition entre couplets et refrain. Les parties entres 1minute et 1'20, ou entre 2m20 et 2'40. Le tempo à 130, ben sur ce lien http://www.metronomeonline.com/ si tu règles le métronome à 126 ou 132, tu seras grosso modo au rythme de la chanson. Ou en tapant dans les mains... "Allegro", c'est emprunté au classique. "rapide, vif" Entre 120 et 160 je pense. Faut jeter un oeil sur wikipédia... Ca sera plus clair je suppose. Ton deuxième lien, c'est encore youtube. 
merci bcp!ms j'avoue que je suis encore perdue avec cet allegro...le pont...dsl pr le lien,lol,je n'ai pas fait attention, ms cette fois-ci c'est le bon, lol,
http://pagesperso-orange.fr/jjicpem/crpexposes/exp1.htm
merci pr le métronome par contre, pr ce qui est de la mesure, c'est combien de temps? je suis paumée, j'en ai marre! tiens au fait, je te donne le lien pr la fameuse "flute", si tu t'y connais...http://melaniek.blogspace.fr/610033/J-J-Goldman-Les-choses-live-rfm-2003/ c'est la 2eme vidéo en partant vers le bas. merci encore de m'avoir aider! c'est très gentil! bonne nuit!
re et re!!! non,dsl,ms en fait, je me sui mal exprimée, je voulais savoir pr ce qui est de la mesure, s'il y en avais une dans cette chanson et si oui,de combien de temps? pr ce qui est du pont, il y en a aussi dans la chanson? pfff, il se fait tard, je n'ariive plus à différencier les choses,lol. dsl avec mes questions! si tu peux y répondre, bé encore merci! bye
Salut,
Structure : Couplet 1 A+B / Refrain 1 / Couplet 2 A+B / Refrain 1 / Refrain 2 Couplet 1 en 2 partie A et B Partie A Si j'avais si j'avais ça Je serais ceci je serais cela Sans chose je n'existe pas Les regards glissent sur moi J'envie ce que les autres ont Je crève de ce que je n'ai pas Le bonheur est possession Les supermarchés mes temples à moi Partie B Dans mes uniformes, rien que des marques identifiées Les choses me donnent une identité Refrain 1 Je prie les choses et les choses m'ont pris Elles me posent, elles me donnent un prix Je prie les choses, elles comblent ma vie C'est plus 'je pense' mais 'j'ai' donc je suis Des choses à mettre, à vendre, à soumettre Une femme objet qui présente bien Sans trône ou sceptre je me déteste Roi nu, je ne vaux rien Couplet 2 Partie A J'ai le parfum de Jordan Je suis un peu lui dans ses chaussures J'achète pour être, je suis Quelqu'un dans cette voiture Une vie de flash en flash Clip et club et clop et fast food Fastoche speed ou calmant Mais fast, tout le temps zap le vide Et l'angoisse Partie B Plus de bien de mal, mais est-ce que ça passe à la télé Nobel ou scandale ? on dit 'V.I.P' Refrain 1 Je prie les choses et les choses m'ont pris Elles me posent, elles me donnent un prix Je prie les choses, elles comblent ma vie C'est plus 'je pense' mais 'j'ai' donc je suis Des choses à mettre, à vendre, à soumettre Une femme objet qui présente bien Sans trône ou sceptre je me déteste Roi nu, je ne vaux rien Refrain 2 Je prie les choses et les choses m'ont pris Elles me posent, elles me donnent un prix Je prie les choses, elles comblent ma vie C'est plus 'je pense' mais 'j'ai' donc je suis Un tatouage, un piercing, un bijou Je veux l'image, l'image et c'est tout Le bon 'langage' les idées 'qu'il faut' C'est tout ce que je vaux Contrairement à OMP, je ne parlerai pas de ponts, car pour moi la cassure musicale des couplets étant répétée dans les 2 couplets, elles font parties intégrantes de ceux-ci. Par contre on distingue bien 2 parties musicales bien différente dans la structure des couplets. La différence entre le refrain 1 et 2 n'est due qu'aux paroles. Si après le solo de guitare (à la fin), il reprenait le chant sur le refrain, le solo de guitare serait considéré comme un pont musical. Le morceau est probablement un 4/4, donc 4 temps par mesure. Pour info la mesure est une division du tempo, tous les 4 temps on commence une nouvelle mesure. Pour mieux comprendre, une mesure en 3/4 serait composée de 3 temps : 1, 2, 3, 1, 2, 3, etc.. comme la valse par exemple. Dans notre cas : 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, etc.... Tempo à 130, veut dire que lorsque tu compte 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, tu vas compter 130 pulsations (les chiffres) en 1 minute. Soit 32 mesures et 1/2 par minute (130/4 = 32.5). Pour compter, il suffit de battre du pied avec la batterie, là çà tombe comme çà (les pulsations tombent sur les syllabes en gros caratères : j'ai pris les cho ses et les cho ses m'ont pris Les instruments : Batterie Basse Guitare électrique Guitare électro-accoustique Synthétiseur La flute : je ne connais pas (çà ressemble à une flute à bec, mais on dirait qu'elle est en metal ?) J'espère que tu y verras plus claire demain. Fred
Salut Fred et Philarmonie! Merci beaucoup pour votre aide, j'y vois un peu plus clair! Merci encore! Pour la flûte, ça a tt à fait l'air d'être Tin Whistle. Il va falloir que je m'entraîne à repérer les contre-temps et tt le reste maintenant, c'est dur tè! Il va falloir aussi que je touve des activités à faire à partir de cette chanson, pas évident non plus. Merci encore et bonne journée, bye
Citation : Contrairement à OMP, je ne parlerai pas de ponts, car pour moi la cassure musicale des couplets étant répétée dans les 2 couplets, elles font parties intégrantes de ceux-ci. Par contre on distingue bien 2 parties musicales bien différente dans la structure des couplets. Oui oui, pas de souci De toute façon je ne connais pas de définition rigoureuse du "pont" en musique... Je l'emploie en général dans le sens "transition". Mais je vois les chansons avec un seul pont qui ont un effet de coupure bien marqué.
Et ca m'a tout l'air d'une flute irlandaise aussi. Bon courage maritchou !
Re. Je vous remercie encore pour votre aide, mais j'aurai encore quelques questions. Pourriez-vous m'aider svp pour ce qui est du rôle des instruments dans la chanson, à quoi servent-ils? quel(s) caractère(s) et quelle(s) couleur(s) permettent-ils de dégager? Je voudrai aussi savoir quel est l'instrument que l'on entend au début (comme si ça tapait...). Dsl pr mes questions mais je me sens perdue. Merci d'avance. Bye
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