UN COURS MAGISTRAL D'HARMONIE

Tu ne vois pas ou tu ne VEUX pas voir ?

Effectivement, après avoir visionné plusieurs de ses cours, il est préférable d'avoir des notions assez ancrées de solfège pour mettre en pratique tout ce qu'il nous raconte.
Bon, pour les 5 premiers cours, il ne m'a rien appris de plus que je ne savais déjà, alors je vais poursuivre le visionnage des vidéos jusqu'à ce que je trouve un truc qui me bloque. A ce moment, j'étudierai attentivement ses leçons...
Mais c'est très intéressant. Pour le cycle des quintes, j'avais appris l'ordre des dièses et bémols, mais finalement ça revient au même. C'est juste une autre façon d'aborder le problème...

That is the question… y a un où deux sujet dans la vie où je fais des blocages (pas de sous entendu ) j'ai essayé maintes fois mais au bout d'un moment ça me saoule, je décroche, ça rentre pas…je fais avec mais c'est sur que c'est plus dur de travailler comme çà sans trop comprendre ce qui se cache derrière

Oui c'est ça, il explique la théorie d'une autre façon, ce qui peut la rendre plus accessible. On peut rentrer par la porte, par la fenêtre, par la cheminée. L'exemple du cycle des quintes, moi j'avais appris sur le principe des tétracordes (qu'il évoque d'ailleurs) séparés par un ton, le tétracorde supérieur d'une gamme qui devient l'inférieur d'une suivante, et inversement. Le résultat est le même, on connait l'ordre des dièses et des bémols et l'enchainement des gammes, et c'est ça qui compte.

Voilà, t'as compris ce que je voulais dire. Je vais visionner un maximum, je vais bien tomber sur un truc qui me manque et là ce sera intéressant !...

Je vais adopter la même démarche, et je pense que je ne vais pas à avoir trop à attendre pour apprendre quelque chose. Et en même temps, ça va faire une bonne petite révision, ce qui est aussi bon à prendre.

Sur le cours 7, sur les renversements d'accords de 3 sons, j'ai vu que le 1er renversement produit une sixte et que le 2ème renversement produit une quarte et une sixte. Ces renversements je les connais depuis très longtemps, mais je n'avais jamais fait attention à ça. Donc là ça devient intéressant...

Je ne suis pas encore arrivé au cours n°7, mais rien que le fait d'expliquer d'une façon différente ce que l'on sait déjà, je trouve ça intéressant.
Les renversements d'accords, ça fait ressurgir des souvenirs saupoudrés d'un soupçon de nostalgie, l'époque ou la fac de musique était à Vincennes, ses cours de "création chorale", d'harmonie, d'expression vocale etc. Rhâââ! ça nous rajeunit pas tout ça!

Comment trouves tu le sentiment de nostalgie, je parle au niveau du "vécu". Je le trouve délicieux et en même temps triste.

Dernièrement j'ai voulu écouter mon vinyl de Cliff Richard "Me and my Shadows" dans lequel Marvin est sublime de finesse, je n'ai pas pu le terminer. Je balançais entre la joie de l'entendre et le regret de ne plus être à l'époque de la sortie du vinyl. J'ai eu le "blues" toute la journée.

Pour moi la nostalgie est une manière de réaliser à quel point j'ai vécu de sacrés bons moments, même si à l'époque je ne m'en rendais pas toujours compte. Du coup je me dis que ce que je vis maintenant, je m'en souviendrai peut-être avec nostalgie plus tard, et que ça vaut la peine de vivre en appréciant au mieux chaque instant.
Le passé, c'est bien-sûr notre expérience, ce qui nous a fait devenir ce que nous sommes aujourd'hui, mais c'est uniquement des souvenirs auxquels nous ne pouvons rien changer. Le futur n'est que les spéculations de nos imaginations, des rêves ou des craintes, mais en définitive, nous ne pouvons agir que dans l'instant présent. Toute notre vie, passée et future, est contenu dans l'instant présent, c'est pour ça que j'aime tant la vie, même quand elle est difficile. Dans une de mes chansons, je dis que la vie est belle même vue à travers les larmes, et qu'il y a aussi des larmes de joie, que l'on peut aussi pleurer de bonheur.
La nostalgie, c'est un sentiment qui éveille à la valeur de l'instant présent.

mode sommeil OFF

En fait, ce cours m'a l'air pas mal foutu . Mais il ne faut pas se leurer, ce n'est jamais qu'un cours d'harmonie classique . Il ne faut pas compter dessus pour aborder les concepts de l'harmonie jazz qui jonglent avec les interdits de l'harmonie classique . En outre, j'avais il y a un bon moment passé un lien pour un traité d'harmonie (classique justement) au charme un peu suranné mais toujours d'actualité en ce qui concerne le classique .... et il n'avait pas semblé interésser grand-monde.
Enfin, si le cours video peut faire avancer les choses, c'est un grand bien.
Autre chose.... il semble qu'il n'y a que le club des vioques qui semble intéressé .... es jeunes n'ont donc pas de besoins en la matiére?
Ps: si par hasard qq est intéressé par le vieux traité trés bien fait, me le demandé en MP (note pour les terribilis modotus: c'est recupéré sur la bnf et libre de droits)

Pour les jeunes ils se font plaisir avec les tablatures ou l'impro, ils découvrent leur instrument
jusqu'au jour où ils vont être confrontés à la stagnation, à ce moment là ils vont commencer à s'intéresser au solfège, un cheminement très répandu pour la guitare, d'après ce que je constate.

Exactement mon cheminement! Tablatures et videos etc...pi un jour ca bloque! Je ne voulais pas aller vers le solfege mais petit a petit on est force d'y faire un tour si on veut faire autre chose de son instrument!! Je trouve ca fzscinant de comprendre comment la musique fonctionne

Bref temoignage d'un jeunot qui se surprend a apprecier le solfege et la theorie

Et bien c'est parfait, continue comme ça, la route est longue !

La route est longue mais passionnante et si tu as vraiment la musique dans les tripes tu ne lacheras pas et tu voudras toujours en savoir plus.

C'est certainement le cas de tous les vieux routiers du forums. Tu auras peut être des périodes où tu devras poser le "jouet" pour impératifs familiaux mais tôt ou tard tu le ressortiras de la boite. Nous sommes beaucoup dans ce cas.