LE FORESTIER MAXIME

Tablature education sentimentale

Maxime Le Forestier
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Format : Tablature et Grille d'accords Education sentimentale, Maxime le forestier
Version #2802460 mise en tablature par cybernouwanda
Difficulté : 5/10
Note : 3/5 sur 16 avis

Tablature et Grille d'accords Education sentimentale, Maxime le forestier

Cette Carte ne ressembl e a rien en format Bloc Note je peux la fournir en fichier Word (Cybernouwnada@MSN.com) Education Sentimentale - Maxime Le Forestier Introduction: Mi 0-1-0-----------------------0-1-0--1-0-----0-1-0---------------------------------- Si -------3-1-0--------0-1--3-------3-----3----------3-1-0--------0-1--3-1-0---1-1 Sol --------------2-1-2-----2----------0------0---------------2-1-2-----2------------- --------------------------------------------------------------------------------------- La ----------------------------------------------------------------------------------2---3 Mi ---------------------------------------------------------------------------------------- Couplet: (les paroles sont celles du premier mais la musique est la même pour les quatre) Mi 0-1-0-------------------------0-1-0----1-0-----0-1-0---------------------------------------- Si -------3-1-0---------0-1--3--------3------3----------3-1-0--------0-1--3-1-0---1-1------ Sol ----------------2-1-2----2------------0------0---------------2-1-2-----2-------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------0-2 La -------------------------------------------------------------------------------------2---3------- Mi -------------------------------------------------------------------------------------------------- Fa Sol (fermé) Mi Lam Rém Mi -------1-----------3---------------------------0----------0----------0-----------1---- Si ---1------------3--------0---1----3---1--1----------0----------1-----------3-------- Sol --2--2--2----4--4--4-----0---0----0---0--0---0--1--1--1---2--2--2---2---2---2- ----------------------------------------2---------------------------------0------------- La -------------------------------0----2--------------2----------0------------------------- Mi 1----------3-------------3------------------------------------------------------------- Sol7 Do Mi Lam Lam7 Fa Sol Do Mi -------1----------0------------0-----------0-----------1---------1-----------3----------0---- Si ----0----------1----------0------------1------------0---------1-----------0----------1-----1- Sol --0--0--0---0--0--0---1---1---1---2---2--2----2--2--2--2--2--2----0--0--0---0--0--0-- ------------------------------------------------------------------------------------------------- La ------------3----------2------------0----------------------------------------------3----------1 Mi 3------------------------------------------------3----------1----------3----------------------- Deuxième couplets: Troisième Couplets: [..] [..] Fa Fa .................. .................. Sol Sol .................. .................. ................ .................. .................. .................. Mi Mi .................. .................. Lam Lam .................. .................. Rém Sol7 Do Rém Sol7 Do .................. .................. Mi Lam Lam7 Fa Sol Do Mi Lam Lam7 Fa Sol Do Quatrième couplets: reprendre le premier couplet Quand j'indique :"reprendre début de la tablature" cela signifie qu'il faut reprendre la première ligne de la tablature "Couplet" . La petite transition dont je parle dans les couplets 2 et 3 correspond à la première ligne de la tablature de la fin de l'arpège du Sol jusqu'a début de celle du Mi. Dans les couplets 2 et 3 j'ai indiquer des accords: ces accord corresponde a ceux qui doivent être jouer a ce moment ( voir tablature pour l'arpège) quand il y a plusieurs accords sur une même ligne, la diction doit être plus lente. Je m'excuse pour l'orthographe et pour la taille des caractères sous la tablature: il est difficile de faire tenir les paroles sous l'arpège durant laquelle elle doivent être chanter (quand j'ai superposer de ligne de paroles il faut chanter les deux lignes durant l'arpèges puis passer a la suite des paroles avec l'autre arpège (et l'autre accord)).

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